A vous d'écrire ! Pistes d'écriture

6 ème – 5ème (21 titres)

AUBRUN, Claudine. – Faux, faux, archifaux . – Syros, 2005 (Souris noire)

Piste 1 – Les filles ont décidé de retrouver la vraie Bible, comment vont-elles si prendre ? A vous de les aider en racontant la suite de cette enquête.

Piste 2 – Gutemberg a inventé un procédé qui permet pour la première fois d'imprimer en série des ouvrages. Mais qui est ce personnage et quelle est son invention ?

BARBEAU, Philippe. – Né de mère inconnue . – Magnard, 2006 (Tipik junior)

Piste 1 : Vous trouvez un journal intime : comment réagissez-vous ? Qu'en faites-vous ?

Piste 2 : Just écrit à Jocelyne Rabier : il lui raconte son enfance sans elle, il lui explique en particulier ce qu'il a ressenti lorsqu'il a appris qu'il était né sous X et lorsqu'il a découvert l'identité de sa mère biologique.

BEIGEL, Christine. – Ma langue à toutes les sauces . – Albin Michel, 2006 (Humour en mots)

Piste d'écriture

Choisissez l'une des 15 recettes du menu que le chef Beigel vous propose. Utilisez les ingrédients en suivant sa recette et concotez à votre tour un petit texte savoureux.

N'oubliez pas de préciser quelle "recette" vous avez suivie.

CHICAULT, Cécile. – L'oiseau d'or . – Delcourt jeunesse, 2006

Piste 1 : Décrivez avec beaucoup de détails le jardin merveilleux du roi. Vous pouvez imaginer d'autres merveilles ...

Piste 2 : Imaginez une autre histoire dans laquelle une POMME aura un rôle important. Vous pouvez jouer avec les sens du mot "pomme"

DESMARTEAU, Claudine. – Dictionnaire des synonymes . – Seuil jeunesse, 2004

Piste 1 : Choisissez une fable de La Fontaine très connue.

Soulignez tous les adjectifs qualificatifs.

Prenez ensuite un Dictionnaire des synonymes.

A l'aide de ce dictionnaire, remplacez tous les adjectifs que vous avez soulignés dans votre fable par un synonyme.

Réécrivez la fable ainsi transformée.

Piste 2 : Choisissez dix mots que vous aimez bien.

Trouvez pour chacun d'eux au moins cinq synomymes.

Composez enfin un texte humoristique dans lequel vous utilisez vos dix mots et leurs synonymes.

DESPLECHIN, Marie. – Jamais contente, le journal d'Aurore . – L'Ecole des loisirs (Médium)

Piste 1 : Écrivez quelques paragraphes d'un journal intime, en imaginant un narrateur adolescent plein d'humour grinçant.

Piste 2 : Faites parler l'entourage d'Aurore, très « égratigné » par celle-ci : ses parents, ses sæurs, son amie, le garçon avec qui elle sort. Faites varier les tons.

Piste 3 : Imaginez une nouvelle page du journal d'Aurore, écrite par celle-ci, dans laquelle elle raconte ses premiers jours chez ses grands-parents.

DUMAINE, David. – Petites histoires des noms de pays . – Flammarion, 2006

Piste 1  : Complétez ce livre en choisissant deux îles qui bordent les côtes françaises. Racontez, comme le fait David Dumaine, l'histoire de leurs noms. Vous pouvez illustrer votre texte.

Piste 2 : Inventez un pays, donnez-lui un nom et racontez l'histoire de ce nom. Une illustration sera la bienvenue.

ELMAN, Françoise. – La Forêt sans retour . – Magnard, 2006 (Tipik)

Piste 1 – Roukmini est une indienne d'Inde. Quel est ce pays mystérieux pour Adèle ? Dans une fiche documentaire, présentez l'Inde : situation géographie, climat, les traditions, les fêtes et la vie des enfants.

Piste 2 – Et si l'histoire s'était terminée autrement, quelle fin auriez-vous imaginé ? Racontez

FRIOT, Bernard. – Nouvelles histoires minutes . – Milan, 2005 (Milan poche cadet)

Piste 1 : Imaginez de nouvelles recettes à la manière de Bernard Friot : une liste des ingrédients suivie d'une histoire très courte.

Piste 2 : Certaines histoires sont très drôles mais d'autres le sont beaucoup moins : repérez-les et surtout expliquez pourquoi elles vous semblent tristes, en justifiant vos réponses.

HOESTLAND, Jo. - Tu peux toujours courir ! - Nathan, avril 2005 (Nathan poche 10-12 ans).

Piste 1 - Faites comme Johnny et imitez le poème de Prévert « L'orgue de barbarie » pour écrire à votre tour un poème.

Piste 2 - Choisissez un poème de Prévert que vous aimez et écrivez à votre tour un poème en essayant de l'imiter.

Piste 3 - Johnny écrit un article pour le journal de son collège où il présente les bienfaits de la course à pied.

Piste 4 - Daphné écrit un article pour le journal local où elle présente ce qu'elle aime chez Prévert.

HONAKER, Michel. – Odyssée, tome 1 : La Malédiction des pierres noires . – Flammarion, 2006 (Grands formats jeunesse)

Piste 1: La ville de Troie est un des décors de ce tome de l'Odyssée. Mais savez-vous où elle se trouvait, et a-t-elle réellement existé ? Réalisez une page A4, avec carte et illustrations où vous nous en apprendrez plus sur cette ville mythique.

Piste 2: Choisissez un des héros de la guerre de Troie, et écrivez une ode de 20 à 30 lignes vantant ses exploits.

Piste 3: Le personnage de Cassandre apparaît très tôt dans ce récit, mais qui est exactement cette devineresse qui communique avec les dieux, mais semble condamnée à ne pas être écoutée ?Présentez la en une vingtaine de lignes.

LEFEVRE, Thierry. – Ce qui compte dans le premier baiser . – Gulf Stream éditeur, 2006 (Les romans bleus)

Piste 1 - Aidez le narrateur et écrivez à votre tour un poème d'amour.

Piste 2 - Julie voit arriver le jeune narrateur tout à la fin du roman. Elle raconte la scène dans son journal intime. Imaginez.

LONG, Marie-Chantal. – Ma vie à l'endroit / trad. du suédois.- Casterman, 2006 (Comme la vie)

Piste 1 - Yako apprend que sa mère lui a menti sur son père. Imaginez un personnage à qui ses parents ont menti. Racontez en précisant comment il le découvre et quelles sont ses réactions.

Piste 2 - Inventez un poème où vous montrerez un ou des personnages comme Yako, Yassir ou Taz qui ont eu des moments difficiles dans leur vie mais ont su les surmonter.

Piste 3 - Yako écrit un poème d'amour à Taz. Imaginez.

MAJOR, Lenia. – La Lettre mystérieuse / ill. de Tatiana Domas. – Rageot, 2006 (Rageot romans)

Piste 1 – A la fin du roman, Eva reçoit une nouvelle lettre, mais elle ne nous dit pas ce qu'elle contient. Alors imaginez cette lettre de Julien, que peut-il bien lui raconter ?

Piste 2 – Julien a signé en écriture cyrillique. Mais qu'est-ce que l'écriture cyrillique, et qui écrit avec cet alphabet ? Constituez une fiche documentaire présentant cette écriture et les peuples qui l'utilisent.

Piste 3  : Lettres, e-mails ou textos ? Que préfèreriez-vous pour déclarer votre amour ? Expliquez..

MOKA. – Sorcier ! , tome 1 : Menteurs, charlatans et soudards / ill. de couverture de Anaïs Vaugelade. – L'Ecole des loisirs, 2006 (Neuf)

Piste 1 : Le "Wexeliendfui'unfodemthhglyigframftieth" (page 10) est important dans le monde de Finn, sorte de mot imprononçable.

Rédigez un article de dictionnaire sur ce mot : étymologie, origine, définitions, exemples et synonymes.

Piste 2 : Faites le portrait de Finn, physique et moral.

Piste 3 : Aimeriez-vous, comme Finn, être le fils ou la fille d'un sorcier puissant ? Pourquoi ?

MONTARDRE, Hélène. – L'agenda / ill. de couverture de Sophie Ledesma. – Rageot, 2006 (Rageot romans)

Piste 1  : A la façon de Jérémie, imaginez une ( ou 2 ) page ( s ) d'agenda très personnel.

Piste 2  : Votre agenda a disparu. Vous mettez tout en œuvre pour le retrouver, car il vous tient à cœur. Racontez.

MORVAN, Jean-David ; MUNUERA, Jose Luis. – Spirou et Fantasio à Tokyo . – Dupuis, 2006

Piste 1 : Pour aider Spirou et Fantasion à bien préparer leur voyage à Tokyo, rédigez un petit guide touristique sur cette ville.

Piste 2 : Faites la liste de tous les objets fascinants que Fantasio achète et qu'il veut ramener avec lui. Dites aussi à quoi ils peuvent bien servir.

Piste 3 : Dans quel pays Spirou et Fantasio pourraient-ils se rendre snuite pour la suite de leurs aventures ?

NAIFEH, Ted. – Polly et les pirates, tome 1 : L'Héritage de Meg Mallow / trad. de l'américain. – Les Humanoïdes associés, 2006

Piste 1 : Polly et son amie Sarah vivent dans le pensionnat de St-Helvetia, qui accueille et éduque les jeunes filles de bonne famille. La vie n'y est guère agréable, semble-t-il !

Imaginez et rédigez le réglement de ce pensionnat.

Piste 2 : Sarah aime les livres et les aventures qui la font rêver et voyager. Racontez la vie de la Reine des pirates, le livre qu'elle lit au début de l'album.

Piste 3 : Et vous, quel est le livre qui vous fait rêver et voyager ?

PICARD, Myriam ; DUMAS, Valérie. – Mines de trombines . – Editions du Ricochet, 2006

Piste  : Dans ces "trombines", il pourrait y avoir aussi Georgette, Barnabé le postier, Bienheureux le peureux, Tibère la poissonière, Jacquot le poulbot ...

Choisissez l'un d'entre eux ou inventez en un autre et faites son portrait en vers.

PLACE, François. – Le Prince bégayant . – Gallimard jeunesse, 2006

Piste 1 :

"Il lâche sa sagaie

Il se met à pleurer

Il se met à parler"

Imaginez ce que le prince bégayant confie à l'antilope quand il la rencontre et qu'il l'épargne.

Piste 2 : Imaginez un autre conte, dont l'action se situe aussi en tere africaine, avec un autre prince, affligé par un autre handicap.

POSLANIEC, Christian. – La onzième souris verte / ill. de couverture de Yvan Pommaux. – L'Ecole des loisirs, 2005 (Neuf)

Piste 1  : Une de vos camarades de classe disparaît en allant à l'infirmerie. Racontez cette histoire. Votre récit devra comporter une énigme construite sur le modèle de celles imaginées par Christian Poslaniec dans son roman.

Piste 2  : Martine écrit une lettre à Séléna dans laquelle elle lui explique pourquoi elle l'a adoptée et ce qu'elle a ressenti pendant l'enlèvement. Rédigez cette lettre

ZEDA, E. – Les Meilleurs codes secrets de tous les temps  . – Casterman, 2006

Piste 1 : En emménageant dans votre nouvelle maison, vous trouvez un message que vous ne parvenez pas à déchiffrer.

Racontez comment et où vous trouvez ce message mystérieux, montrez-nous comment il se présente et expliquez enfin comment vous êtes parvenu à le déchiffrer.

Piste 2 : A votre tour, créez un code secret et dites-nous comment il fonctionne.

5 ème – 4ème (10 titres)

BERNOS, Clotilde. – Le si gentil monsieur Henry . – Thierry Magnier, 2006 (Roman)

Piste 1 : Rédigez une lettre à Monsieur Henry où vous lui direz ce que vous pensez de ses agissements.

Piste 2 : Inventez un poème que vous enverriez à Camille pour la soutenir dans l'épreuve qu'elle vient de traverser.

CORBEYRAN, Eric ; SARN, Amélie ; Nauriel. – Nanami, tome 1 : Le théâtre du vent . – Dargaud, 2006

Piste 1 : Imaginez ce que raconte la pièce : Le Royaume invisible.

Piste 2 : Ecrivez toute la scène que répèrent Nanami et son partenaire à partir de la page 63. Ecrivez-la comme une vraie scène de théâtre, avec les dialogues des personnages et les didascalies.

Piste 3 : Quel héros ou héroïne de théâtre aimeriez-vous jouer et pourquoi?

ELIAS, Jean ; ELIAS, Anastassia. – Grand-mère arrose la lune . – Motus, 2006 (Pommes Pirates Papillons)

Piste 1 : A votre tour, rédigez un poème qui commence aussi par "Ma grand-mère ..."

Piste 2 : "LUNE - SOURIS - PASSAGE - FLOCONS - REVES"

Ces cinq mots sont dans le livre. Utilisez-les à votre tour pour composer un autre poème.

Piste 3 : Prenez le mot "lune", et écrivez un texte poétique où il pourra avoir plusieurs sens.

HONAKER, Michel. – Loveblind, la justice des ténèbres / ill. de Chloé Bureau du Colombier. – Gallimard jeunesse, 2004 (Histoire courte)

Piste 1  : Entrez dans l'univers fantastique de « Loveblind » et décrivez le monde dans lequel il retourne suite à sa disparition.

Piste 2  : Sir Hardwicke doit des explications à sa fille. Décrivez leur conversation et la confession du père.

K. Sarah. – Créature contre créateur  / ill. de couverture de Ludovic Debeurme. – Nathan, 2005 (Nathan poche)

Piste 1  : Comme Victor tu as commencé à écrire un roman. Propose-nous en le synopsis et décris-nous le personnage principal.

Piste 2  : Comme Victor et Gazou tu assistes à une séance de spiritisme. Choisis un auteur de la littérature classique que tu apprécies particulièrement et relate votre dialogue.

LORIENT, Frédérique. – Danseurs de lumière / ill. de couverture de Philippe Munch. – Mango, 2006 (Autres mondes)

Piste 1 : Rencontre du troisième type(p. 124-125)
Triss, qui s est battu avec Dork, est gravement blessé. Il se retrouve dans une sorte de sarcophage d'eau et il est soigné par les Meds.
Imaginez le point de vue du Med, qui raconte sa rencontre avec Triss l'humain.

Piste 2 : Triss rentre chez lui et veut plaider la cause des Meds. Imaginez son plaidoyer.

Piste 3 : Qui sont les Meds ? Rédigez deux fiches de présentation, la première édigée par un Terrien, la seconde rédigée par un Med.

MORGENSTERN, Susie. – Une mère, comment ça aime ? / ill. de Theresa Bronn. – De La Martinière jeunesse, 2006. – (Oxygène)

Piste 1 : Ecrivez à votre tour une lettre à votre mère.

Piste 2 : Quelle serait, selon vous, la mère idéale ?

Piste 3 : Racontez un événement où votre mère vous est apparue comme une véritable héroïne, en évoquant les sentiments que vous avez éprouvés.

Piste 4 : A la manière de Susie Morgenstern, créez des jeux de mots à partir de « mère » et présentez- les dans une litanie illustrée.

NADJA. – La Forêt de l'oubli, tome 1 : Le Chemin de Maison-Haute . – Gallimard, 2006 (Bayou)

Piste 1 : Linda trouve un doudou dans la neige. Du moins ce qu'elle pense être un doudou et dont elle fera mieux la connaissance dans la suite de cette histoire.

Imaginez ce que pense ce doudou quand Linda le trouve. Faites-le parler.

Piste 2 : Quand Linda arrive au château après son long voyage, elle devient une princesse. Cela ne semble guère l'enchanter !

Et vous, aimeriez-vous être un prince ou une princesse ? Pourquoi ?

Poèmes de Prévert en bandes dessinées . - Petit à Petit, 2006. -96 p. : ill. ; 22 cm. – ( Poèmes en bandes dessinées)

Piste 1 : A la manière de Jacques Prévert, imaginez un Inventaire poétique qui serait typiquement normand et évoquerait notre région que le poète aimait tellement.

Piste 2 : Choisissez un des poèmes de Prévert qui ne se trouve pas adapté dans l'album, puis transposez-le dans une ou deux planches de bande dessinée qui pourraient prendre place dans le livre.

SILVES TRE, Anne-Sophie. – Marie-Antoinette, le jardin secret d'une princesse . – Flammarion, 2006. – 292 p. ; 21 cm. – (grands formats jeunesse). – ISBN 2 08 : 13 euros

Piste 1 : Imaginez une lettre que la jeune fille écrit à son futur mari, Louis, dans laquelle elle se livre et explique à quel point elle redoute de quitter son pays et sa famille. Cette lettre aura un ton plus intime qu'officiel.

Piste 2 : Concevez une fiche biographique sur Marie-Antoinette, de son enfance en Autriche à son règne en France.

TANIGUCHI, Jiro. – L'Homme de la Toundra / trad. du japonais. – Casterman, 2006 (Saka)

Piste 1 : Dans la première nouvelle, L homme de la toundra, l'un des personnages est Jack London, le grand écrivain et journaliste américain. Imaginez qu'en rentrant aux Etats-Unis, Jack London écrit un article pour un journal californien dans lequel il raconte son voyage. Ecrivez l'article.

Piste 2 : Qui était Jack London ? Rédigez une notice biographique.

Piste 3 : "Sous la banquise arctique, loin, dans les grandes profondeurs outremer, se trouve le cimetière des baleines. " : tel est le début de la dernière nouvelle du recueil : Retour à la mer.
Exceptionnellement, vous avez pu accéder à ce cimetière mythique. Racontez.

4 ème – 3ème (14 titres)

BAFFERT, Sigrid. – Eve et la pomme de Newton . – Seuil jeunesse, 2006 (Fiction Ado)

Piste 1 : Faites le portrait de Eve avant qu'elle ne parte en cure et après sa cure.

Piste 2 : Romain Verlène travaille pour Radio-Dunéville et anime une émission intitulée En apesanteur. Rédigez la fiche d'un sujet dont pourrait traiter Romain dans son émission.

BEROT, Marie-Claude. – L'Année de mes quinze ans . – Flammarion, 2006 (Tribal)

Piste 1 - Lors de l'enterrement de sa mère, Constance a découvert un paquet destiné à son enfant. Imaginez la lettre, écrite par la grand-mère de cet enfant, qui aurait pu accompagner ce cadeau. Expliquez pourquoi elle a poussé sa fille à abandonner son bébé ?

Piste 2 – Vous découvrez votre photographie, ou tout du moins la photographie d'une personne qui vous ressemble étrangement dans le journal. Décrivez vos émotions, vos questions, vos réactions face à cette photographie.

BOSSE ; MICHETZ. – Kogaratsu, tome 4 : Le dos du tigre . – Dupuis, 1992 (Repérages)

Piste 1 : Imaginez, dans un récit d'une vingtaine de lignes, la suite de ce tome.

Piste 2 : Petit changement : Kogaratsu entre dans la forteresse non pour s'en emparer mais pour fuir avec la princesse. Imaginez et faites en le récit

BOTTERO, Pierre. – Zouck. - Flammarion, 2004 (Tribal)

Piste 1 : Quelques années plus tard, Zouck est guérie et elle évoque son chemin sombre dans une lettre qu'elle écrit à son amie. Imaginez cette lettre.

Piste 2 : Les mots, parfois,peuvent blesser autant que les armes. C'est le cas pour Zouck. Avez-vous été victime de mots qui blessent ? Racontez.

Piste 3 : Ecrivez une lettre à Zouck et à une autre amie anorexique pour tenter de la dissuaderde s'engager sur ce "chemin sombre".

COLIN, Fabrice. – Invisible . – Mango, 2006 (Autres mondes)

Piste 1 : Rédigez une fiche documentaire sur les nanotechnologies aujourd hui, au format A4.

Piste 2 : Les nanotechnologies : pour ou contre ? Argumentez.

Piste 3 : Rio de Janeiro, la plus belle ville du monde ? Racontez la ville telle que la présente Fabrice Colin dans le roman.

DESMARTEAU, Claudine. – Trouilleland, tome 1 : Angie largue les amarres . – Le Panama, 2005

Piste 1 : Angie a enfin trouvé la potion anti-trouille et prend le chemin du retour. Imaginez, en 30 à 40 lignes sa rencontre avec une nouvelle société de surprenants personnages.

Piste 2 : Dans la vie, tout le monde a la trouille de quelquechose. Racontez, à la manière d'Angie, votre plus grosse trouille, et imaginez un « remède » pour la surmonter ( Pour ceux qui ont lu ou vu Hary Potter et le prisonnier d'Askaban, le remède suit le même principe que les patronus, utilisés par les sorciers pour lutter contre les épouvantards ) ( 20 à 30 lignes )

GALANDON, Laurent ; MORIN, Arno. – L'Envolée sauvage . – Bamboo, 2006 (Angle de vie)

Piste 1 : La première planche, calme et sereine, montre un vieil homme, assis au bord d'une rivière.

Imaginez ce à quoi pense ce vieil homme à cet instant précis.

Piste 2 : Quel est l'épisode de cette histoire que vous trouvez le plus émouvant ?

GRARD, Françoise ; LEFEVRE, Thierry. – Je t'attends / ill. de couverture de Sébastien Pelon. – Flammarion, 2005 (Tribal)

Piste 1 – Au début de ce roman, Léa répond à Léo. Mais quelle est la première lettre de Léo ? Imaginez cette lettre : qu'est-ce que Léo peut écrire pour faire réagir Léa?

Piste 2 – Léo surnomme Léa son petit caillou. Léa cherche a écrire un poème avec ce mot. A votre tour essayer d'imaginer un long poème qui aurait pour thème : un caillou.

KOCHKA. – Le plus grand matin du monde / ill. de couverture de Claude Cachin. – Thierry Magnier, 2006 (Roman)

Piste 1 - Peut-être vous est-il arrivé de prendre une décision, en pensant bien faire, et vous apercevoir que vous vous êtes trompés. Racontez.

Piste 2 - Faites une fiche documentaire sur le Liban.

Situation géographique – Résumé historique – Problèmes politiques récents.

LE NORMAND, Véronique. – Les carnets de Lily B . – Thierry Magnier, 2006 (Roman)

Piste 1  : Comme Lily, la vie vous inspire des réflexions justes ou décalées, écrivez une série de « pensées » sur votre vie quotidienne, ou sur les évènements dans le monde.

Piste 2  : Racontez la première rencontre avec votre meilleur(e) ami(e), avez-vous su aussitôt que vous seriez amis ou bien a t-il fallu du temps avant que votre amitié ne s'installe ?

MARI, Silvana de. – Le Dernier elfe / trad. de l'italien ; ill. de Gianni de Conno. – Albin Michel, 2005 (Wiz)

Piste 1  : Les aventures de Yorsh, Robi et Erbrow sont passées à la postérité. Ecrivez un poème dans lequel vous relatez les exploits de l'un d'entre eux, ou des trois.

Piste 2  : A la « maison des orphelins », certains d'entre eux ont été placés par leurs parents qui ne pouvaient pas les nourrir mais qui ne savent pas forcément ce qui s'y passe. Imaginez la lettre qu'un enfant pourrait envoyer à ses parents pour décrire sa vie et les persuader de venir le rechercher.

PREVERT, Jacques. - Etranges Etrangers . – Gallimard jeunesse, (Folio Junior)

Piste 1 : Ecrivez une lettre à Jacques Prévert, dans laquelle vous lui dites quel poème vous préférez dans ce recueil et pourquoi.

Piste 2 : Ecrivez une lettre à tous ces "étranges étrangers".

RIEL, Jorn. – Une épopée littéraire : quatre racontars arctiques / trad. du danois ; ill. de couverture Eiler Krag. – Gaïa, 2006

Piste 1 : La compagnie de chasse doit recruter de nouveaux trappeurs. Elle vous sollicite pour rédiger un tract, qui, en vantant les exploits et aventures des héros de Jorn Riel, permettra d'attirer de nouvelles recrues.

Piste 2 : A imeriez-vous vivre comme un trappeur au Groenland? Etablissez un tableau comparatif, en vous aidant des détails que vous donnent les racontars, des avantages et des inconvénients de la vie de ces hommes. A l'issue de ce tableau, indiquez, en argumentant, si vous vous sentez l'âme d'un héros de Jorn Riel.

Piste 3 : Imaginez une chanson drôle qui raconte la transformation du petit Pedersen.

SEASSAU, Marc. – Le loup à la voix de miel / ill. de M. Quarello. – Grasset jeunesse, 2006 (Lampe de poche

Piste 1 - Un(e) ami(e) vous a confié un lourd secret. Vous devez absolument lui venir en aide sans lui causer d'ennuis…

Piste 2  : La petite Anne se compare à la princesse du conte Peau d'Ane. A quel(le) héro(ine) de conte de fées pensez-vous ressembler ? Expliquez pour quelles raisons.

SUPIOT, Olivier. – Les Aventures oubliées du baron de Munchhausen, tome 1 . – Vents d'ouest, 2006

Piste 1 : "La vérité ne peut être contenue dans un seul rêve." dit-on à la fin de la dernière case de l'abum, tandis le baron, tout de rouge vêtu, s'enfuit par les toits.

Imaginez la suite de ce rêve et donnez la parole au baron qui nous racontera la suite de ses aventures.

Piste 2 : A la manière du baron doué d'une imagination débordante et d'un sens aigu de l'exagération, imaginez à votre tour un autre personnage menteur, raconteur et fanfaron, qui raconte aussi une histoire basé sur le mensonge.

3 ème – Lycée (9 titres)

DAVID, François. – Tempête dans la tête . – De la Martinière jeunesse, 2006 (Confessions)

Piste 1 : Etes-vous aussi sujet à des tempêtes dans votre tête ? Dites-nous.

Piste 2 : Qu'est-ce qui vous semble le plus important dans la relation entre un enfant et son père ?

DIABY, Mohamed. – Moi, Momo, 14 ans, Ivoirien et plus jeune bachelier de France . – Pocket, 2006

Piste 1  : Momo vient d'arriver en France. Il écrit à sa mère restée au Sénégal. Il note ses impressions, ses découvertes, ses déceptions aussi. Rédigez cette lettre.

Piste 2 : Momo décide finalement de devenir danseur de Hip Hop. Rédigez sa lettre d'explications et ses arguments pour convaincre de son choix sa famille restée au Sénégal.

KA, Olivier. – Rien qu'un enfant / ill. de couverture de Laurent Corvaisier. – Grasset jeunesse, 2006 (Lampe de poche ado).

Piste 1 – Sur l'invitation de Mme Trouche, Maël vient raconter sa vie actuelle à ses anciens camarades. Imaginez le dialogue qui s'instaure entre eux.

Piste 2 – Maël a choisi d'être père à 16 ans. Pensez-vous qu'il a fait le bon choix ? Expliquez votre position.

LOU, Virginie. – Les Saisons dangereuses . – Syros, 2006 (Tempo).

Piste 1 : Imaginez la lettre que les parents de Marjolaine pourraient envoyer à Frédéric pour le convaincre de ne plus encourager leur fille.

Piste 2 : Que pensez-vous de cette amitié amoureuse entre les deux personnages principaux ? Rédigez votre avis en le justifiant grâce à des arguments personnels.

ORSENNA, Erik. – Dernières nouvelles des oiseaux / ill. de couverture de Santiago Morilla. – Stock, 2005

Piste 1  : Comme les héros du livre, vous avez une passion : racontez-la nous.

Piste 2  : Après la tempête, l'un des sept enfants écrit une lettre à ses parents pour lui raconter ses aventures sur l'île et surtout ce qu'il ressent. Rédigez cette lettre

SINGH, Balwant ; GODARD, Philippe. – Une enfance intouchable . – Syros, 2006. – (J'accuse !)

Piste 1 : Vous êtes devenu avocat(e) et écrivez une plaidoierie pour défendre la cause de Balwant Singh et des intouchables en Inde.

Piste 2 : Ecrivez un texte sur la tolérance.

Ce texte pourra être un poème, un article, un plaidoyer, un récit ...

Piste 3 : Qui était Gandhi ? Composez une fiche documentaire sur ce personnage.

VERMOT, Marie-Sophie. – Deux fois rien / ill. de couverture Claude Cachin. – Thierry Magnier, 2006 (Roman)

Piste 1 - Espérance a grandi et pose des questions à propos de sa naissance, de son père.

Imaginez les réponses de Nuala.

( consignes : dialogue + narration et argumentation )

Piste 2 - Nuala a fini par retrouver le père d'Espérance. Elle décide d'aller en Irlande pour le rencontrer.

Imaginez la rencontre entre Nuala, Espérance et le jeune Irlandais.

YEN MAH, Adeline. – Jun-Ling, une enfance chinoise . – Flammarion, 2005 (Grands formats jeunesse)

Piste 1 : Restée seule à Pékin au moment de l'arrivée des Communistes, Jun-Ling écrit dans journal intime ses impressions, ses peurs, ses espérances et sa vie au jour le jour en attendant qu'on vienne la chercher.

Piste 2 : Vous réaliserez une fiche documentaire retraçant la chronologie et les grands événements qui ont touché la Chine entre 1930 et 1950.

ZENATTI, Valérie. – Une bouteille dans la mer de Gaza . – L'Ecole des loisirs, 2005 (Médium)

Piste 1  : Votre pays est en guerre avec un pays frontalier. Ecrivez un plaidoyer pour la paix.